初中一對一指點培訓班_怎么學好戴氏英語_初中補習

初中一對一指點培訓班_怎么學好戴氏英語_初中補習

月朔英語欠好怎么學?俗話說：優(yōu)越的劈頭是樂成的一半。月朔是中學生的啟蒙階段，而月朔英語則是英語學習的基礎(chǔ)階段，因此學生邁好英語學習的第一步至關(guān)主要。

　　一、預習中的方式

　　首先是單詞、詞組、句型的預習。預習英語單詞時，要做到讀音準確，詞義明確，詞性明晰，對于四會(聽、說、讀、寫)的單詞，還要求拼寫準確。預習詞組、句型和課文的重難點，可充執(zhí)行使課后注釋加以明確，劈頭體會所要學習的內(nèi)容。

　　在預習單詞、詞組、句型的時刻，可充執(zhí)行展英語詞典的作用。經(jīng)常在課前查詞典，將有助于厚實學生對相關(guān)單詞、詞組、句型等用法的明了和掌握，站得更高，看得更遠。

　　其次是英語課文的預習。在預習課文時，應(yīng)要修業(yè)生在預習單詞的基礎(chǔ)上，先仔細聽幾遍課文的錄音帶，若是一下子聽不明晰也不要氣餒，可以要修業(yè)生把課文當閱讀質(zhì)料來用，認真閱讀幾遍，對于適才沒有聽明晰的地方，要稀奇注重，然后再聽一遍朗讀帶，看看原先沒聽清晰的地方是否已經(jīng)明晰，接下來再仔細研究課文，找出課文中的主要知識點。可以把自己有疑惑的地方先畫上符號，然后再去查閱相關(guān)資料，看看能否自己解決。這種帶著問題聽課的歷程，聽課的針對性更強，效率更高。若是尚有時間聽錄音帶，模擬朗讀，跟讀課文，培育自己的英語語感，磨煉自己的朗讀能力。

　　憑證以上預習要求，學生將劈頭體會所要學習的基本內(nèi)容，紀錄預習中的疑難問題，發(fā)生強烈的求知欲。這種強烈的求知欲將使學生在課堂上變被動為自動，極大地提高課堂學習效率。實踐告訴我們，預習不僅可以提高學生聽課的效率，而且也是培育學生自學能力的主要途徑。

　　二、學生聽課的方式

　　課堂學習是學習學習英語的主要環(huán)節(jié)，也是學生能否學好英語的要害所在。怎樣才氣提高學生上英語課的效率呢?

　　首先，強化學生學習的自覺意識。英語學習的歷程是一種客觀作用于主觀、并由主觀個體舉行加工、整理、明了、影象并運用的歷程，這一歷程決議了學生是學習的主體，是學習能否有用的要害因素，是內(nèi)因。因此，引發(fā)學生的學習念頭，培育學生的學習興趣，增強課堂的組織紀律，集中學生的學習注重力，強化學生學習的自覺意識，是學生學好英語的主要條件。在課堂學習的歷程中，應(yīng)經(jīng)常有意識地提醒學生把注重力集中在學習的內(nèi)容上面，勤于思索，一定會使聽課效率大大提高。

　　其次是做課堂條記的方式。課堂上認真聽講，做好條記，充實調(diào)動一切感官，養(yǎng)成眼、耳、口、手并用的聽課習慣，對于學好英語是極有輔助的。記條記時要有所選擇，突出重點，既不能把西席課堂上講的所有紀錄，也不能一點不記。對于課文中的重點內(nèi)容，如重點短語、重點句型的用法等，做一點條記是需要的，記條記有助于學生課后整理溫習。

　　三、英語溫習的方式

　　a.理課堂條記。課后整理課堂條記的歷程，是英語知識的反芻的歷程。在此歷程中，學生通過回首上課的歷程，再次“品味”課堂上的重點內(nèi)容，不僅加深了印象，而且也有利于溫故而知新。

　　b.改錯本。讓學生把每次演習、作業(yè)、測試中做錯的習題摘錄在錯題本上，并對失足的緣故原由舉行剖析、歸納、總結(jié)，并在課后一再溫習，每次考試前重新翻閱“錯題本”以加深印象，就能阻止下次再犯同樣的錯誤。這樣經(jīng)由多次一再影象，久而久之，就會養(yǎng)成做題時認真思索的習慣。

　　c.“點”“線”“面”分頭抓，歸納整理莫輕視。英語溫習紛繁嚕蘇，許多學生會以為無從下手。本人以為，捉住單詞這個“點”，就能發(fā)動詞組、句型這根“線”，撐開文章的閱讀和明了這個“面”。單詞是英語學習的基礎(chǔ)，是構(gòu)建英語大廈的修建質(zhì)料，也直接影響聽、說、讀、寫幾個方面，制約著口語和書面表達能力，是學習英語的基礎(chǔ)。單詞的溫習重點在拼寫和運用，稀奇是一些重點詞的用法，如詞形變換、單詞辨音、詞的組成等要加倍重視。如care這個單詞，由此詞根組成的單詞有許多，care—careful—carefully，more careful，most carefully等。單詞記得多，記得牢，詞組、句型的運用、文章的閱讀明了以及完形填空就會迎刃而解。

　　溫習單詞、詞組、句型的歷程是一個“滾雪球”的歷程。在滾雪球的歷程中，有時會脫落一些，這說明雪球內(nèi)部連系力不強，還沒有融會融會。溫習也是一樣，要經(jīng)常歸納整理，一直把所學的新知識融入自己原有的知識系統(tǒng)中，使之完善無缺，這樣形成的知識才不容易“脫落”，而且耐久不忘。這就要修業(yè)生做學習的有心人，實時歸納整理相關(guān)的知識點。

　　教育家赫伯格。喬伊曾說過：“21世紀的文盲，不再是胸無點墨的人，而是不會學習的人。”這說明晰學習方式的主要性。學生掌握了好的學習方式，就即是掌握了開啟知識寶庫的鑰匙，就能更好的實現(xiàn)自己的理想，走上樂成之路。

　　四、 培育劈頭運用英語的能力語言知識是運用英語的能力的基礎(chǔ)。掌握外語的歷程，一樣平時是先知識，再轉(zhuǎn)化為聽、說、讀、寫的手藝，形成語言舉行外交的能力。語音、語法、詞匯基礎(chǔ)知識的學習和聽、說、讀、寫基本手藝的訓練是培育運用英語能力的條件。扎實掌握和無邪運用語言知識是運用英語的基本條件。

　　1、掌握英語基礎(chǔ)知識

　　語音、詞匯和語法是英語學習的基礎(chǔ)。掌握欠好這三者，就無從提高聽、說、讀、寫的手藝，更無從培育劈頭運用英語的能力。因此：

　　1 愉快學習英語

　　“興趣是最好的先生”。英語是一門有用的外交語言，你若能很好地駕馭它，它就能帶你遨游知識的海洋，讓你明晰與母語完全差其余風情。學好英語也為你打開一扇窗，讓你通過它開拓視野、體會外面五彩繽紛的天下。更為主要的是它升學的必考科目：中高考、出國留學等等。因此我們必須讓自己盡快喜歡這門學科。

　　五、歸納學習英語

　　學生對舊知識和新知識舉行聯(lián)系、對照、歸納、總結(jié)或從大量的實例中總結(jié)出紀律來，不只可以使新舊知識系統(tǒng)化，牢靠舊知識，而且可以運用準確的方式來學習新知識。

　　學語音時， 要在不規(guī)則中找紀律。學詞匯時，要在讀準音的基礎(chǔ)上，總結(jié)影象單詞的方式。學語法時，要學會發(fā)現(xiàn)紀律，接納無邪多變的方式，在用中學。如可以接納歸納法來學語法。月朔英語主要有兩大時態(tài)：一樣平時現(xiàn)在時和現(xiàn)在舉行時。學生已經(jīng)在小學對它們有所掌握?？尚惺惯@一優(yōu)勢，舉行對照、剖析、推理，自己歸納效果，再剖析效果，總結(jié)出語律例則來，用規(guī)范的語言來表述其種種差其余用法，一直演習加以牢靠。

　　六、英語基本手藝的訓練

　　培育聽、說、讀、寫運用英語的能力既是目的，又是使知識轉(zhuǎn)化為能力的主要基本功訓練手法。它要求打好口語基礎(chǔ)，并在這基礎(chǔ)上培育讀寫能力。從聽說入手，讀寫跟上是一條有用的捷徑。月朔英語課本對照生涯化，聽力、口語素材異常多，可以從以下幾種方面來訓練英語基本手藝：

　　聽力方面：通過一直地聽尺度的英語，舉行模擬;認真聽先生的課堂用語及掌握有關(guān)聽力技巧;經(jīng)常去英語角，多聽英文歌、英文電臺或收看英文節(jié)目;

　　口語方面：經(jīng)常高聲、清晰地朗讀英語，以增強語感;盡可能多地啟齒說英語，如加入英語角、英文詩歌朗誦競賽、講英語小故事、一分鐘演講等流動;一小我私人時可接納獨白，兩人對話，三四人演出小品的形式演習英語;

　　閱讀方面：戰(zhàn)勝不良的閱讀習慣，如音讀、心讀、指讀，回視、復視等，掌握段落和篇章的閱讀技巧;勇敢憑證上下文的線索、構(gòu)詞法、通俗知識等去推測詞義;運用略讀、尋讀方式舉行快速閱讀;課外多閱讀英語報刊和雜志;并堅持做讀報條記。

　　寫作方面：按句子、段落、和文章的順序循序漸進練筆;多改寫句子;運用信件、日志、周記的形式練筆;經(jīng)常閱讀或背誦范文，舉行看圖寫話演習。

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